应用领域
【6-4】五年级思维训练 专题六：小数加减巧算 例2 跟进练习（配教学视频）
在整数加减法里，我们学过：
加法交换律：a+b = b+a
加法结合律：（a+b)+c=a+(b+c)
减法的性质：a－b－c=a－(b+c)
我们在进行有关小数加减运算时，除了要牢记这些运算定律、性质外，还要仔细观察，根据运算符号和数字的特点，将其中的一些数字进行合理的分拆、合并或者移位，重新组合成可以运用运算定律、性质进行简便计算的形式，从而达到巧算目的。
跟进练习
【题目】简便计算：58.64－（4.65＋18.64）－5.35
尝试解答后，要到文末学习视频哦！
【解答提示】
呼唤你的名字 0);font-family: -apple-system-font， BlinkMacSystemFont， "Helvetica Neue"， "PingFang SC"， "Hiragino Sans GB"， "Microsoft YaHei UI"， "Microsoft YaHei"， Arial， sans-serif;background-color: rgb(255， 255， 255);text-indent: 31px;text-align: left;box-sizing: border-box !important;overflow-wrap: break-word !important;">1.想办法去掉括号，变成没有括号的算式，再将数字带着符号一起搬家。
2.算式中哪些括号可以直接去掉，哪些括号不可以直接去掉呢？举一些加、减、乘、除的例子研究研究看。
【学习方法】
1.先不看视频，直接看题目，尝试解答，遇到问题，再看解答提示。
2.如果看了提示还不会，就看视频学习，但不要一下子看完视频，当你通过看视频解决了你所遇到的问题时，就再次暂停视频，自己再接着往下尝试解答，直至将题目完整解答出来。
3.如果不看视频就能独立解答出来，还要不要学习视频了呢？
当然要啦！再学习视频，一、可以帮助你理顺思路，你再思考老师提出的问题，反思解题过程，看是否真正理解；二、要看视频中讲的方法和你的方法是不是一样的，还有没有不同的思路，学会多角度思考问题，多种方法解题。
公众号推送的微课视频特色，并不是直接讲解题目，而是模仿课堂教学场景，采取师生问答的形式，目的就通过老师的提问来激发孩子的思考。所以在视频学习中，要暂停视频，去思考老师提出的问题，去尝试解答，再像上课回答老师的提问题一样自己先说一遍，再看视频，看看自己的想法与视频中是否一致，看自己的表达是否清晰有条理，有没有讲清楚道理。
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